Indlæringsproblemer-The-

Uddannelsesmidler

definition

Uddannelsesværktøjer er værktøjer i uddannelsen, der bruges til at nå et specifikt uddannelsesmæssigt mål. Visse foranstaltninger, handlinger og situationer kan fungere som et middel til uddannelse.

Handlingen med de uddannelsesmæssige midler skal tjene til at danne, konsolidere eller ændre ungdommens holdning eller motiver. Eksempler på midler til uddannelse er ros, skyld, påmindelse eller straf.

Et bestemt uddannelsesværktøj kan bruges i forskellige situationer og af forskellige mennesker og kan have en helt anden effekt på de unge.

Hvilke midler til uddannelse er der?

Der er adskillige metoder, der kan bruges til opdragelse af børn. Her er nogle af dem:

afbøjning
anerkendelse
Incitament til at konkurrere
appel
Opgave, mission
Instruktion
belønning
konsultation
evaluering
Selv tak
trussel
hukommelse
formaning
opmuntring
bud
At vænne sig til
ros
misbilligelse
Besked
straf
irettesættelse
uddannelse
overvågning
dyrke motion
Forbud
løfte
reference
advarsel
Gentagelse
irettesættelse

Dette emne kan også være af interesse for dig: Uddannelseshjælp - Hvad er det?

Hvilke positive uddannelsesværktøjer er der?

Såkaldte positive uddannelsesværktøjer tjener til at understøtte og styrke ungdommens selvværd og selvbillede. Der er få positive uddannelsesværktøjer sammenlignet med adskillige negative.

Eksempler på positive uddannelsesværktøjer er ros og belønning. Ros og belønning er blandt de vigtigste uddannelsesmidler. Disse uddannelsesmæssige midler fører til det faktum, at barnet, der skal opdrages, ser sig selv bekræftet i sin handling eller i sin opførsel og følgelig vil vise denne opførsel oftere.

I tilfælde af positive uddannelsesmæssige midler skal det bemærkes, at underværeren skal stille spørgsmålstegn ved sine personlige motiver. Hvis en lærer forsøger at misbruge ros eller belønning til sine egne formål, opnår undervisningsmidlet ikke den ønskede uddannelseseffekt. Det er vigtigt, at barnet ikke får falsk motivation. Hvis positive uddannelsesværktøjer bruges korrekt, kan de styrke eller fremme ungdommens selvtillid.

Et andet positivt uddannelsesværktøj er opmuntring. Opmuntring skaber motivation og bekræftelse hos de unge. På lang sigt fører dette til en styrkelse af selvtillid og fremmer samtidig barnets selvmotivation til at påtage sig nye eller vanskelige opgaver.

Ros og belønning er positive uddannelsesværktøjer, der ofte hurtigt fører til en positiv effekt, mens opmuntring har en særlig positiv langsigtet effekt på ungdommens udvikling.

For mere generel information om forældremyndighed, kan du læse vores næste artikel under: Anti-autoritær uddannelse

Hvad er det positive forstærkende uddannelsesværktøj?

Uddannelsesværktøjer med positiv forstærkning bruges til at lære barnet at udføre visse handlinger ud fra deres egen motivation. Hvis en ungdom gør noget rigtigt på eget initiativ, skal det roses og dermed værdsættes og bekræftes.

På denne måde lærer barnet, hvad der er rigtigt og forstærkes positivt i sin korrekte opførsel. Det vil fortsætte med at stræbe efter at opføre sig korrekt og vil udvikle mere og mere selvtillid.

Hvor nyttig er straf som middel til uddannelse?

I opvækst er straf en bevidst bragt situation, der fører til ubehagelige indre tilstande hos barnet. Disse ubehagelige indre tilstande er en begivenhed, som den pågældende normalt ønsker at undgå.

I opdragelse bruges straf som et middel til opdragelse, så unge overholder regler og normer. Straf må aldrig bruges i undervisningen til tortur af børn, til gengældelse eller hævn. Som et middel til uddannelse fører straf til barnets lidelse.

Barnet skal lære at afstå fra denne adfærd af frygt for lidelsen i dommen. Derudover kan en straf også have form af ophør eller det fremtidige fravær af en behagelig situation.

Straffe er meget kontroversielle inden for uddannelse og kan være problematiske. Straffe undertrykker ofte kun den uønskede opførsel i kort tid og fjerner den ikke. En logisk konsekvens som et middel til uddannelse kan føre til succes på lang sigt.

Derudover kan en straf føre til, at barnet forsøger at undgå straffen gennem ny adfærd, som f.eks. Flyvning, løgn eller glæde. Derudover medfører hyppige straffe, at barnet mister motivation og selvtillid. Straffe bør derfor bruges omhyggeligt og med forsigtighed.

Er du interesseret i dette emne? Læs derefter vores nye artikel nedenfor: Straffe i uddannelse - Hvor hjælpsom er det?

Uddannelsesmidler ifølge Montessori

Montessori-metoden placerer barnet og hans eller hendes individualitet i centrum for uddannelse. Grundlæggeren, Maria Montessori, troede på ungdommens egenværdighed og foreslog gratis læring for børn uden dom eller handicap.

Montessori-metoden afviser uddannelsesværktøjer, dvs. både belønninger og sanktioner har ingen plads i denne teori.

Det er et pædagogisk uddannelsesbegreb, der har forskellige faser af de unge, der kun observeres af læreren.

Målet er, at barnet observerer lærere og vil lære, i henhold til mottoet ”Hjælp mig med at gøre det selv”.

Hvilke uddannelsesmaterialer bruges i børnehaven?

I børnehaven begynder uddannelse uden forældre af pædagogisk personale - underviserne. Lærere har den rette uddannelse til at støtte børnehaverbørnene i overensstemmelse hermed.

Lærere arbejder med positive uddannelsesværktøjer, de roser og bekræfter børnehavebørn i deres korrekte opførsel. Uddannelsesmæssige udfordringer inkluderer afvisning af at spise af børnene, utilstrækkelig håndvask efter brug af toilettet eller børstning af tænder. I sådanne situationer kommer påmindelser, formaninger, irettesættelser og appeller ind.

Sanktioner anvendes også, hvis børn ikke følger instruktionerne efter gentagne anmodninger.

Spektret af uddannelsesressourcer i børnehaven er omfattende og bruges på forskellige måder.

Men der er også andre uddannelseshjælpemidler, der bruges i børnehaven. Læs vores næste artikel om dette nedenfor: Montessori børnehave

Hvilke uddannelsesværktøjer bruges i skolen?

Ros, irettesættelse, påmindelse, formaning, appel, forbud, advarsel, trussel og straf er almindelige uddannelsesredskaber i hverdagens skoleliv. Ud over de nævnte uddannelsesressourcer tilbyder skoler særlige reguleringsforanstaltninger, hvis elever krænker pligter.

Fængsling, husarbejde, midlertidig fjernelse af genstande og udelukkelse fra klassen er tilladt. Afhængig af sværhedsgraden af overtrædelsen af pligten, kan elever suspenderes fra klassen i en måned til tre måneder, overføres til en parallel klasse eller endda blive bortvist fra skolen.

Find ud af mere om emnet: Har børn lov til at gå i skole?

Udvisning fra skolen kræver godkendelse fra skolemyndighederne. Desværre skal lærere ikke altid sidestilles med pædagoger og misbruger ofte deres position og uddannelsesmidler.Skolenes lovgivningsmæssige foranstaltninger er fastsat ved lov i forbundsstaterne og bør sættes spørgsmålstegn ved, hvis der er mistanke om misbrug.

Dette emne kan også være af interesse for dig: Tjekliste for skoletilmelding - Hvad har mit barn brug for skoletilmelding?