Pædiatri

Udvikling af tidlig barndom

Udvikling af den tidlige barndom inkluderer udvikling af reflekser, tale-, se- og hørselsevner samt babyens socialisering og motoriske færdigheder. At udvikle et forsvar mod skadelige påvirkninger, såsom patogener, er et af de vigtige udviklingstrin i de første leveår, der næsten er umærkelig for forældre og babyer udefra. For at gøre dette udvikler babyen gradvist et immunsystem, der kan understøttes af vaccinationer. Dette emne bliver mere og mere kontroversielt. Læs også om dette: Skal jeg få min baby vaccineret? Fordele og ulemper ved vaccination beskrevet uafhængigt

Ifølge den aktuelle videnskabelige viden kan amning også være muligt. påvirke barnets udvikling positivt.
Følgende tekst er beregnet til at give et overblik over de forskellige stadier i den tidlige barndoms udvikling.
Det skal dog altid bemærkes, at hvert barn udvikler sig individuelt og lærer eller kan implementere visse ting i forskellige hastigheder.

Læs også: Børns udvikling

Reflekser hos den nyfødte

De nyfødte reflekser, der eksisterer fra fødslen og forsvinder efter et vist antal måneder i livet, testes i de forebyggende undersøgelser af nyfødte, U2-undersøgelsen mellem den 3. og 10. levedag og U3 mellem den 4. og 5. leveuge.
Den nyfødte reflekser er medfødte og kaldes også Primitive reflekser udpeget. De bruger babyen til selvbeskyttelse og mister sig selv, så snart babyen selv lærer at reagere på passende stimuli. Mangel på disse reflekser, et asymmetrisk udseende eller en lang vedholdenhed ud over visse måneder i livet kan indikere en neurologisk lidelse hos babyen. Børnelægeres verifikation er derfor meget vigtig.

Læs mere om dette under Reflexer af en baby

Moro-refleksen (sammenspændingsrefleks) er en af reflekserne hos det nyfødte. Hvis barnet uventet placeres på ryggen, som om det falder bagud, spreder det sine arme, spreder fingrene og åbner munden. Derefter bringer han hurtigt sine arme sammen igen og klemmer hænderne i næve. Denne refleks forsvinder den 4. måned i livet.
En refleks, som forældre ofte observerer, er den sugende refleks. Når læberne røres, begynder babyen at sutte, som om den blev påført brystet eller flasken. Denne refleks varer højst op til de første seks måneder.
Der er også trinrefleksen. Babyen holdes under armhulene og holdes over en overflade med fødderne. Hvis fødderne berører jorden, vil den nyfødte automatisk bevæge sine ben, som for at gå. Denne refleks vedvarer i de første tre måneder.
Andre reflekser er palmar og plantar, der griber reflekser. Når håndfladerne i hænderne eller fødderne røres, griber fingrene eller tæerne fast. Førstnævnte findes op til den fjerde måned i livet og sidstnævnte endda op til den 15. måned i livet.
I Babinski-refleksen, som fysiologisk kan vare op til den 12. måned i livet, er den ydre kant af fodsålen belagt, hvilket betyder, at stortåen trækkes tilbage og lille tå spredes til siden. Hos voksne med skade på en bestemt nerveledningsvej i rygmarven, den pyramidale kanal, er Babinski-refleksen et symptom på sygdommen.
Med Galant-refleks bevæges huden ved siden af rygsøjlen nedad med hånden, mens babyen holdes op med den anden hånd liggende på maven eller blot ligger på maven. Op til den 6. måned i livet er der en flexion af rygsøjlen i retning af stimulansen.
Når babyen ligger på ryggen og hovedet passivt drejes til den ene side, strækkes armen og benet på den samme side, mens den anden side er bøjet. Dette kaldes den asymmetrisk-tonic halsrefleks, der også varer op til 6 måneders alder. Babyen ser ud som om den er i en indhegningsposition. Når hovedet er bøjet, derimod, er begge arme bøjede, og begge ben strækkes, eller bevægelserne vendes, når hovedet strækkes. Refleksen kaldes derfor den symmetrisk-tonic halsrefleks og varer igen indtil den 6. måned i livet.
Med Landau-refleksen bringes babyen i en flydende position på maven. Det strækker benene og løfter hovedet. Dette kan observeres fra den 4. til den 18. måned i livet.
Den sidste refleks hos den nyfødte, der er til stede indtil den 5. måned i livet, er den såkaldte Beredskab til at hoppe at ringe. Hvis barnet vippes fremad, strækker det sine arme fremad.

Visuel opfattelse

Umiddelbart efter fødslen: babyens øjne sidder som regel stadig sammen. Dog kan babyen allerede skelne mellem lys og mørke. Selv tæt konturer og bevægelser kan genkendes. Det Generelt er visionen stadig sløret. Selv hvis barnet ikke kan se ordentligt, vil barnet bemærke forskellige lugte på et tidligt tidspunkt for at kompensere. I de tidlige dage er det hovedsageligt mors bryst, der finder det. Nyfødte er i stand Fastgørelse af lys eller ansigter.

1. levemåned: Objekter kan også langsomt rettes. I de første to måneder af livet sker det ofte, at Spædbørn ryster. Dette bør ikke føre til usikkerhed, men er helt normalt, da babyen endnu ikke kan kontrollere øjenbevægelserne korrekt.

2. måned i livet: Nu begynder det At være i stand til at skelne ansigter fra hinanden og følge ting med dine øjne.

4. måned i livet: I slutningen af denne måned kan babyer fikse genstande og ansigter i stor afstand og også lære at estimere afstande. Øjenbevægelserne er nu mere kontrollerede, og skvisningen forsvinder gradvist.

5. måned i livet: Fra nu af ser en baby så godt som en voksen. Dog bruger den stadig hovedsageligt sin mund til at opdage sine omgivelser.

6. måned i livet: Fra nu af får babyen en tredimensionelt indtryk af verden. Forståelsen og koordineringen er nu så langt, at spædbarnet specifikt kan nå ud til genstande.

Akustisk opfattelse

Den ufødte opfatter stemmer, lyde eller musik allerede i livmoderen og reagerer på det. Efter fødslen er han bekendt med mors stemme.
Mellem den tredje og den 10. dag i livet En hørescreening som en del af U2-børnescreeningen udført. Hvis dette skulle være iøjnefaldende og et Høretab hos barn Hvis det er konstateret, leveres høreapparater så tidligt som muligt, da hørelse er vigtig for at lære sproget.
I den anden måned i livet er høringen endnu ikke fuldt udviklet. Det opfatter stadig lyde og kan vende dem rundt eller lave lyde af sig selv.
I den fjerde måned kan det bedre differentiere de retninger, hvorfra støjene kommer fra hinanden.
I slutningen af den 5. måned i livet babyen hører i sidste ende lige så godt som voksne.

Udvikling af grove og fine motoriske evner

Den nyfødte kan allerede vende hovedet.Imidlertid er denne bevægelse temmelig ukontrolleret. Denne ukontrollerede hovedrotation bliver gradvist til en kontrolleret hovedbevægelse i en alder af 3 måneder. I lodret stilling kan babyen endda holde hovedet i en kort periode og løfte det lidt op i den tilbøjelige position. I denne livsfase ledsages disse bevægelser stadig af en hel del fysisk anstrengelse, da musklerne endnu ikke er stærke nok.
I slutningen af den anden måned i livet kan babyen i stigende grad åbne hænderne, fordi den medfødte gribe refleks forsvinder. Dette gør det også muligt bevidst at gribe og holde fast i genstande.
I en alder af tre måneder lærer babyen langsomt at læne sig på underarmene i den tilbøjelige position og se sig omkring. I liggende position forsøger den at nå ud til alle mulige ting, der kommer ind i dens synsfelt. Disse målrettede gribe bevægelser videreudvikles og forbedres i den fjerde måned i livet, indtil de endelig er perfektioneret i den 6. måned af livet.
Fra den fjerde måned i livet viser babyen mere og mere indsatsen for at stå med hjælp. Da benmuskulaturen endnu ikke er stærk nok, kninker den igen og igen. I den 5. måned bliver babyen mere og mere fleksibel og kan godt lide at gribe sine egne fødder og kan endda sætte dem i munden. Nogle babyer gynger frem og tilbage i denne position. Undertiden kan du vende dig fra mave til ryg eller omvendt i løbet af denne periode. Hovedet kan nu holdes uafhængigt og i lang tid.
Læs også: Hvornår vender babyer sig?

I en alder af 6 måneder prøver babyen at trække sig selv op på sine forældre eller på møbler. At dreje fra mave til ryg og tilbage til mave er ikke længere et problem. Fra den syvende måned er musklerne især stærke, så babyen kan sidde og endda stå i kort tid uden støtte. Babyen nyder især at hoppe, mens han holder fast i forældrenes arme. Forsegling er også mulig efter syv måneder.
Senest den 9. måned kan de fleste babyer sidde, kravle, trække sig op for at stå og stå med støtte. I løbet af denne tid er fine motoriske evner blevet udviklet på en sådan måde, at et pincetpar og en sådan præcis gribe af små genstande er mulig. At kaste genstande øves også. I det videre kursus følger den frie status uden hjælp.

Læs også vores emne om dette Udvikling hos babyen, hvornår krydser en baby? - det skulle du vide!

Det følger i den 12. måned Gå et par skridt og Klatretrappe. Efter 15 måneder er det ikke længere et problem at gå frit. Vandring er i stigende grad mere sikker i en alder af to.
I det tredje år af livet, evner som Tricykelridning og byggesten tilføjet. I en alder af fire er trin mestret uden fare, og i en alder af fem kan barnet hoppe på det ene ben. Her ville der være problemer med at gå, som f.eks Tiptoe hos barnet, observeret hos ca. 5% af alle børnehaver.

Læs mere om emnet på: Hvornår begynder mit barn at gå?

Sprogtilegnelse

1. levemåned: Her kan babyen kun lyde sugende.

2. måned i livet: I denne måned begynder babyen at udtale spontane vokaler som "uhhh" eller "ahhh".

Livets 6. måned: Fra nu af bruger den disse vokaler til at reagere på stimuli eller tale.

9. - 13. måned i livet: Først nu forsøger babyen at efterligne talelyde fra voksne. Kommunikationen mellem barn og forældre trænes mere og mere.

15. måned i livet: fra omkring dette tidspunkt udtrykker babyen det første, længe ventede ord. Normalt er dette ord som "Mama", "Papa" eller "Wauwau". Det reagerer også på meget enkle anmodninger som "Kom", "Giv" eller "Tag". Den forstår også betydningen af "ja" og "nej". Nogle genstande og deres navne kan også tildeles, f.eks. "Flaske" eller "bil". Fra dette tidspunkt vil babyen gradvist begynde at tale mere.

2. leveår: Ordforrådet strækker sig til mindst 20 ord og kombinationer af 2 ord kan også dannes.

3. - 5. leveår: Fra nu af kan barnet give sit eget for- og efternavn. Brugen af forskellige ord og flertal læres også i løbet af denne tid. I en alder af 4 kan barnet allerede tale om oplevelser og har i høj grad udvidet sit ordforråd. I det 5. leveår taler børnene næsten perfekt.

For mere detaljeret information, læse også artiklen: Udvikling hos småbørn

socialisering

Samspillet mellem mor og barn eller miljøet og barnet udvikler sig lige som de andre niveauer i den tidlige børns udvikling gradvist.
I den første måned består babyens kontakt med miljøet af at smile tilbage. I de første fire til seks uger af livet skaber dette et socialt smil. Babyen reagerer derefter på at blive set på eller talt med på en venlig måde. Babyen smiler tilbage som svar. Gleden udtrykkes derefter normalt sammen med benets spark.
I den tredje måned af livet smiler babyen ikke kun som svar på andre, men også meget spontant. Det bliver mere og mere interesseret i alt, hvad der foregår omkring det. Dette vises ved at kigge nysgerrig rundt og dreje til lyde. Kommunikation med miljøet opnås i stigende grad gennem lyde.
Senest den fjerde måned bliver det klart, at babyen nu udtrykker sin glæde eller utilpas gennem ændringer i ansigtsudtryk. I denne alder genkender den også sine plejere og rækker armene ud til dem. Denne bånd med forældrene bliver stærkere og stærkere i den 5. måned af livet. Når det føles alene, begynder det at græde og søger nærhed til plejepersonerne. På den anden side bliver modviljen mod fremmede mere og mere konkret.

Læs mere om emnet: Fremmede i babyen
Efter seks måneder er babyer i stand til at fortolke og empati med andres følelser. Barnets følelsesmæssige udvikling kører på fuld hastighed. I den syvende måned i livet forstår babyen forbindelsen mellem en udført handling og det efterfølgende resultat. Hvis der for eksempel rystes en rangle, skaber dette en støj. I den niende måned af livet begynder de fleste babyer at være fremmed for fremmede. De kan så godt gemme sig i deres forældres arme. Babyen kan også udtrykke sine lide og ikke lide bedre og bedre.
I en alder af 15 måneder lykkes barnet at bruge en ske og deltage mere og mere i det daglige måltid. I en alder af to år kan børn vaske deres hænder på egen hånd. Leg med andre børn begynder i en alder af tre. I det fjerde leveår følger de populære ”Hvorfor?” Spørgsmål, som børnene ønsker at forstå deres verden bedre med. Senest 5 år, børnene vil og kan klæde sig selv uafhængigt af. Mange børn vil også have deres egen i løbet af denne tid Vælg tøjvarer - de skal ikke nedsættes i dem. Alle disse ting er en del af processen med selvtillid.

Du kan også være interesseret i følgende emner: Hvornår kan mit barn begynde at spise brød / brødskorpe? og dagpleje eller dagpleje - hvilken type pleje er det rigtige for mit barn?