Indlæringsproblemer-The-

Læsesvagheder

Hvad er en læse- og staveforstyrrelse?

Læse- og staveforstyrrelser, også kendt som læse- og staveforstyrrelser, læse- og staveproblemer og dysleksi, er en meget udtalt, langvarig forstyrrelse i at lære skriftsproget eller skriftsproget.

Dette betyder, at folk har svært ved at skrive det talte sprog og læse skriftsproget højt.

Det antages, at omkring 4% af de studerende i Tyskland har en læsning og stavesvaghed.

Hvordan kan du genkende et læse- og skriveproblem?

En læse- og staveforstyrrelse (Ordblindhed) kan genkendes af det faktum, at de berørte personer i skriftligt arbejde (Tekster eller dikteringer) laver en masse fejl. Børnene skriver ord i forskellige variationer og kan ikke finde den rigtige stavemåde på egen hånd.

De kan ikke anvende deres viden eller kender ikke løsningshjælpemidlerne. Som et resultat rådgiver børn med dysleksi meget og begynder bare at skrive.

Man kan mistænke for en læse- og stavesvaghed, når børn skriver alt for hurtigt og glemmer bogstaver eller hele ord, eller skriver iøjnefaldende langsomt og tager markant længere tid end de andre børn.

Et mærkbart tegn på en svaghed ved læsning af stavemåde er en klar undgåelsesadfærd hos dem, der er berørt. Børnene forsøger at undgå at skrive eller læse højt i skolen. Derudover bliver børn med dysleksi ofte ængstelige over meddelelsen om et skolediktat og er meget bekymrede over fiasko.

Er du mere interesseret i dette emne? Du kan læse mere detaljerede oplysninger om dette i den følgende artikel: Tidlig påvisning af dysleksi

Andre symptomer på dårlig læsestavemåde

Børn, der lærer at læse og skrive, begår mange fejl i starten. Børn, der lider af dysleksi, begår imidlertid fejlene meget oftere og over en længere periode end andre børn.

Under læsning kan tegn være, at barnet læser meget langsomt, ofte stopper, mister en linje i teksten eller springer en linje over. Det bytter også lejlighedsvis ord, stavelser eller bogstaver eller tilføjer dem forkert.

De berørte har problemer med at forstå, hvad de har læst med hensyn til dets betydning og gengive det med deres egne ord. Når man skriver, er typiske tegn på, at børn begår et enormt antal fejl i dikteringer og tekster. Så de skriver ord delvist fragmenteret og forkert flere gange i den samme tekst.

Der er også mange fejl i grammatik og tegnsætning, dårligt læselig håndskrift og forskellige skriftstørrelser inden for en tekst eller endda en linje.

Desværre fører en læsning og stavesvaghed ofte til svigt i forskellige skolefag. Børn kan mislykkes i skolefag, selvom de faktisk ville være begavede i faget, men ikke kan udvikle sig på grund af deres dysleksi.

Svigt og frygt for fiasko kan forårsage enormt stress, så de berørte børn bliver aggressive og triste i deres opførsel og ofte udvikler frygt for skole eller psykosomatiske klager som mavesmerter og kvalme.

Er du interesseret i dette emne? Læs derefter vores næste artikel nedenfor: Symptomer på dysleksi

Hvordan behandles læsnings- og skrivevanskeligheder?

En læse- og stavesvaghed skal behandles så tidligt som muligt. Dette hjælper dem, der er berørt enormt i deres udvikling og kan gøre det muligt for børnene at have et normalt skoleliv.

Det er vigtigt, at forældre og lærere henvender sig til børnene med meget tålmodighed og forståelse.

Dysleksiøvelser

Der er forskellige øvelser til læse- og skrivevanskeligheder på Internettet eller i bøger. Der er forskellige regneark, der indeholder øvelser. For eksempel til visuel differentiering. Det trænes i, at børnene genkender bogstaver, stavelser og ord bedre.

Optiske hukommelsesøvelser fremmer genkendelsen af billeder, bogstaver og ord. Disse øvelser er legesomme som memori.

Der er også øvelser til akustisk differentiering og akustisk hukommelse. Disse opgaver er designet til at hjælpe dig med bedre at forstå forskellene mellem "tyr" og "omrøring" eller "fald" og "bleg".

Der er mange børnevenlige øvelser. For eksempel kan en akustisk differentieringsøvelse have forskellige billeder på et regneark, af dyr, tøj, et hus, fakkel osv., Og bede børnene om at tale billederne én gang og derefter nummerere dem alfabetisk. På denne måde øver børnene legende og har i bedste fald en masse sjov med øvelserne til dysleksi.

Dysleksi uddannelsesmæssige spil

Der er forskellige læsestave-spil / -software på Internettet, som børn legeligt kan arbejde på deres læsestave-svagheder. Disse inkluderer spil som memori med ord og billeder, stavelse mahjong, snublestein, vokal firkanter eller en labyrint med ord.

Der er forskellige spil for børn i alle aldre, der legende vekker en interesse for bogstaver eller ord. Afhængigt af barnets alder og interesser er der passende spil at øve med for enhver smag.

Der er også ægte "håndgribelige" spil at øve med en læsning og stavesvaghed med blokke, terninger, træbogstaver eller bogstavstempler. Pædagogiske spil er en fantastisk måde at stimulere børnene og udvikle glæde ved at lære.

Hvilke andre terapimuligheder er der til læsning og staveproblemer? For mere detaljerede oplysninger, se: Terapi med dysleksi

Hvad er prognosen?

En læse- og stavesvaghed kan ikke forhindres, men den kan behandles godt. Det er vigtigt, at dysleksi behandles så tidligt som muligt. Dette kan reducere underskuddene betydeligt sammenlignet med ikke-dysleksikere.

Behandling af dyslexi tidligt kan mindske børnenes mentale vanskeligheder. Børn med en læse- og staveforstyrrelse udvikler frygt for fiasko og skoleangst i en tidlig alder og er tilbøjelige til depressive stemninger og psykosomatiske klager.

Tidlig terapi kan i mange tilfælde forhindre så alvorlige komplikationer og hjælpe børn med at udvikle sig sundt. Som et resultat bestemmer timingen af behandlingen prognosen, og start af behandling tidligt fører til en meget god prognose.

Hvad er de underliggende årsager til dårlig læsestavemåde?

Årsagerne til dysleksi er ikke fuldt ud forstået, men det ser ud til at være en lidelse, hvor mange faktorer spiller en rolle.

Genetisk disponering spiller en vigtig rolle i læsnings- og skrivevanskeligheder. Hvis en forælder lider af dysleksi, er sandsynligheden for barnet omkring 60-70% af at blive påvirket af en læsnings- og staveforstyrrelse.

Andre årsager er forstyrrelser i den centrale auditive opfattelse og den centrale visuelle opfattelse, forstyrrelser i læring og auditiv hukommelse og påvirkende faktorer som hjerneskade i den tidlige barndom, forsinkelse af motorisk udvikling, forældres neuroser, utilstrækkelig forældrenes støtte, adskillelse eller skilsmisse af forældrene eller uløste konflikter samt en lav socioøkonomisk status.

En forstyrrelse i den centrale auditive opfattelse betyder, at evnen til at høre lyde ved dysleksi (talesprog) og gemme dem i hukommelsen.

Hvis den centrale visuelle opfattelse forstyrres, reagerer de berørte meget langsomt, især ved læsning, og bogstav / ordinformation behandles mindre effektivt i hjernen.

Udtrykket "forstyrrelser i læring og auditiv hukommelse" beskriver, at læse- og staveforstyrrelsen er en læringsforstyrrelse. De berørte har svært ved at huske ord eller lyde.

Sammenfattende antages nogle forskellige årsager til dårlig læsestavemåde, der er neurobiologisk orienterede.

Du kan læse mere detaljerede oplysninger om dette emne på: Årsager til dysleksi

Hvilke tests kan diagnosticere dårlig læsestavemåde?

Der er i øjeblikket ingen direkte, standardiseret test for dyslexi. Der er imidlertid forskellige måder at udføre en test eller en undersøgelse for læsning og stavesvagheder eller LRS-test for kort.

En dysleksi-test inkluderer normalt staveprøver, læsetest og intelligenskontrol og en fuld samtale med barnets forældre.

Staveevnen undersøges ved hjælp af en standardiseret stavetest, testnavne er WRT, DRT og HSP. Læsefærdighed undersøges også med en standardiseret læsetest, nemlig med ZLT-II eller SLRT-II test. Intelligens test for børn er HAWIK, CFT og K-ABC.

For at finde ud af, om de berørte børn lider af psykologiske faktorer, såsom frygt for skole, eller om læsning og stavesvaghed kun skyldes vanskeligheder med opmærksomhed, udføres der ofte yderligere tests i børne- og ungdomspsykiatri.

Dette inkluderer undersøgelse af barnets mentale sundhed og opmærksomhed og koncentration. Kliniske test, der undersøger psykologisk velvære, er DTK, AFS og “Animals in Pictures”. Opmærksomhed og koncentration kan imidlertid undersøges ved hjælp af TAP-testen og en detaljeret diskussion af læge-patient.

Testene skal udføres af en erfaren børne- og ungdomspsykiater. Dette kan muligvis diagnosticere yderligere vanskeligheder og psykologiske abnormiteter og hjælpe det berørte barn.

Er du mere interesseret i dette emne? Læs vores næste artikel nedenfor: Diagnose af dysleksi

Læs- og skrivevanskeligheder hos voksne

Der er adskillige voksne med dårlig læsestavemåde, der har svært ved at skrive eller læse ordentligt. Mennesker, der ikke anerkendes og behandles som dyslektiske i barndommen, udvikler ofte tricks for ikke at tiltrække opmærksomhed og ikke at skulle skrive.

Desværre vokser man ikke ud af svagheden ved læsning, vanskelighederne ændrer sig kun. Voksne med dysleksi skriver ofte mange ting korrekt, men ser ikke selv, hvad der er rigtigt og hvad der er galt.

Med alderen øges skammen, og voksne dyslektikere er afhængige af andre for mange ting, kontrakter osv. Imidlertid er dyslexi intet at skamme sig over, hverken i barndommen eller i voksen alder. Med den rigtige behandling af dyslexi kan du stadig lære og forbedre meget i voksen alder.

Hvilke konsekvenser har en læse- og stavesvaghed for vurderingen i skolen?

I princippet har børn og teenagere med dysleksi ret til erstatning for ulemper ved skolevurderinger. Dette svarer til princippet om skoleinddragelse. Forudsætningen herfor er, at læsning og stave svagheder genkendes. Først da kan du fremme dysleksi og yde målrettet hjælp til de studerende.

Dysleksikere har ret til skolekompensation og kvalitetsbeskyttelse. Dette inkluderer for eksempel, at (dårlig) Stavefærdigheder har ikke en negativ effekt på eksamensresultater.

Det betyder, at børn og unge har en mere retfærdig bedømmelse og muligheden for at udvikle deres talenter inden for en lang række skolefag trods deres værdiforringelse.

Dette emne kan også være af interesse for dig: Læringsproblemer - Hvad skal man gøre?

Læsning og stave svagheder i kombination med en svaghed i talværdighed

Det er ikke ualmindeligt, at læse- og stavesvagheder og aritmetiske svagheder, også kendt som dyscalculia, forekommer sammen.

Dysleksi er baseret på vanskeligheder ved verbal-fonologisk behandling i hjernen, mens aritmetiske svagheder er baseret på forringet grundlæggende numerisk behandling i hjernen. Dette betyder, at der er vanskeligheder i opfattelsesområdet i begge indlæringsforstyrrelser.

Hvordan det kommer til, at forstyrrelserne opstår sammen, er stadig uklart. Du skal dog vide, at indlæringsforstyrrelser ikke går væk alene eller vokser sammen med alderen.

For at afhjælpe svaghederne ved læsning og skrivning og aritmetik har de berørte børn brug for særlig træning og meget tålmodighed og forståelse fra deres forældre og lærere. Du skal planlægge en læringsterapi med skolen og om nødvendigt en psykolog og overveje, om læringsforstyrrelserne behandles samtidigt eller den ene efter den anden, og hvilken særlig hjælp det pågældende barn har brug for.

Du kan læse mere detaljerede oplysninger om dette emne: Behandling af dyscalculia